20.03 Ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового зв'язку (повторення і узагальнення)

20.03 УВАГА !!!! у зв'язку з участю учителя в дистанційних курсах підвищення кваліфікації ДАНО уроки переносяться  українська мова з 23.03 на 13.03,  з 25.03  на 20.03. ДЯКУЮ за розуміння

Текст, основні ознаки його. Будова тексту. Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового зв'язку (повторення і узагальнення)

онлайн урок
1 група 11.45
2 група 13.10

1. Мовний компонент КАХУТ (реальний час) "Грамотним є", "Милозвучність 1"
2. Мовленнєвий компонент робота з підручником стор 124 впр 1,2
3. Лінгвістична вправа

— Один письменник розпочав писати оповідання, але, відредагувавши його, отримав роман. Вам потрібно з’ясувати, як автор перетворив початок оповідання у початок повісті, а потім — роману.

1. Осінь. Сумні та холодні дні. Журливими ключами відлітають лелеки.
2. Прийшла золотокоса осінь. Потяглися довгою чередою сумні та холодні дні. Високо в небі, попрощавшись з рідною землею, журливо відлітають лелеки.
3. Був той незвичайно тужливий час, коли на землі панувала золотокоса осінь. Сумні та хмурні дні, часто пересипані холодними дощами, огортали все навкруги. І лише зрідка крізь сірі хмари долинало тривожне курликання вічних мандрівників — лелек; це вони прощалися з рідною домівкою, відлітаючи у далекий вирій.

— Якою інформацією поповнився твір?

— Порівняйте перший та останній уривок. Визначте у них дане і нове.

— Завдяки даному чи новому збільшився обсяг твору?

Домашнє завдання:

Обов' язково: опрацювати параграфи 35,34, 

письмово впр. стор 127 А,Б

повторити правопис не з різними частинами мови (кластери у вайбері + див далі на сторінці відео + кластери)

Бажання: скласти поетичний або прозовий твір "Барви осені", "Щастя це", "Бачити красу" тощо

Вибір: у впр. стор 127 синтаксичний аналіз 3 речень  (5,6,7,8,13,14) підказка стор 115+